RICSブログ

○○は成長の宝物 ^ – ^

雪が落ち着いた三連休の最終日

大豆の脱穀作業に来てくれたお子さんたち

年中さんと小学校2年生
最初は大人と一緒に作業に参加してくれて
その後は雪遊び!

と思ったら…

「焼きリンゴ作りたい!」とお姉ちゃん

そういえば、2年前の冬の日に、七輪で焼きリンゴ作ったね〜
1回しかしていないけれど、覚えてた!!

体 験 は成長の宝物♬

そして…何回も畑でマッチを擦っているから
余裕でマッチを使って火を点けることもできる( ^∀^)

これも体験の賜物💫


↑雪の中にいると、さらに火は暖かさを感じる💕
 そして、あっという間に焼きリンゴの出来上がり!


↑雪の中で冷やそう!と雪の中に鍋を置くお姉ちゃん
(焼きリンゴを冷やすのか〜笑 子どもの発想は面白い♬)

 


↑8個に分けてね〜〜by RIE  
 半分に割って、更に4つに分けるお姉ちゃん(素晴らしい💕)

この様な具体的体験が、分数の基礎になるんだろうなぁ〜〜と思う。
教育の詳しいことは分かりませんが…
分数など抽象的なことを理解する基礎に、具体的体験があると理解しやすいだろうなぁ〜と私自身の経験から感じています。
どなたか、専門の方〜〜ご意見お願いします!

そして、それをじっと見ている妹ちゃんは、見て学ぶ!
これも大事♬

子どもたちは、様々なことを
見て、真似して、学んでいく

そのためにも
「体験」は成長の宝物
都合の「良い」体験も
都合の「悪い」体験も
全てが体験、全てが宝物

子どもたちが、主体的に、体験していくチャンスを
大人は可能な限り保障して、見守っていきたいですね♬

 

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