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「お友達の作った積木を崩すんです…😢」なぜ?&どうしたら?

🌟お知らせ🌟
♪ 子育てを愉しむ おしゃべりカフェ10
 2016年12月19日(月)10:00−11:30 @てらこやカフェ専念寺さん
 http://riecs.net/news/365/

 

🌟ブログ:子どもの豊かな育ちをはぐくもう!🌟

「お友達が遊んでいる積木を崩すんです…」というご相談がありました。

そういう場面を見ると…
 乱暴な子
 イジワルな子
というイメージを持ってしまうかもしれません。

お子さんはみんな、
高く積んだ積木を崩したくなる時期がありますね。
最初は、積むよりも、崩す方が楽しい☆

積むよりも、崩す方が簡単♬

積木を押す と 崩れる
自分が何かをする(押す=原因) と
積木が崩れる(結果)が分かりやすい!
だから、楽しい!

ガラガラガラ〜っと
崩れていく様子だったり(視覚的な変化)
崩れていく時の音だったり
崩れた時の大人の反応だったり

お子さんによって楽しい理由は様々です。

ご相談のお子さんのこと、もう少し詳しくお話を聞いてみると
お友達が壁から数センチ離れた所にドミノのように積木を並べていたら…
そのお子さんが、壁と積み木の間を通ろうとして、積木を崩してしまうのだそうです。

もしかしたら…と思って聞いてみました。
RIE 「そのお子さんは、狭い所に入るのが好きですか?」
母  「はい、狭い所によく入りたがります」

狭い所に入りたがるお子さんも、多いと思います。
その理由もお子さんによって様々ですが…
* お母さんのお腹の中にいる感じで、落ち着く
という理由の他にも

* 狭い所に出たり入ったりすることで…
 空間にサイズ(高さ・幅・奥行き)があることを知る
 自分の体のサイズ(高さ・幅・厚み)を知る
 しかも、人間の体はデコボコしていて、幅も厚みも一定ではない

* その結果…
 自分と相手(人・物)との距離がわかるようになる
 相手となる空間(環境)と自分の体の関係がわかるようになる

そんなことを学んでいるのです。

自分の体のサイズと
相手となる空間のサイズが、
明確に分かってきたら
 この幅だと、通れるな
 この幅だと、横向きになれば、通れるな
 この机の下は、少しかがめば、くぐれるな
 この机の下は、腹ばいで通らないと、通れないな
 この高さだと、背伸びしたら、届くな
 この高さだと、椅子に乗らないと、届かないな など…
相手となる空間を見ただけで、
どうすると良いかが分かるようになります。

ご相談のお子さんは、
相手となる空間のサイズを見ただけでは、
「通れる」「通れない」が分かりにくい段階である可能性があります。
だから…実際に通ってみる。
そしたら…積木が崩れた。

決して乱暴でも、イジワルでもない。
「只今、体と空間のサイズを体験学習中😄☆」
と理解することができます。

そう理解すると…
「やめなさい!」
「どうしてそんなことするの!」
という対応では、
お子さんに伝わらないことが分かりますね。

だから言って
せっかくお友達が作った積木を崩して良い訳ではありませんね。

「只今、体と空間のサイズを体験学習中😄」のお子さんには
お友達が作った、壁と積木の隙間よりも魅力的な
 狭い所に入ったり、
 潜ったり、
 通り抜けたり
そんな遊びを、大人も一緒に楽しみたいな、と思います。

子どもは自分で遊びを見つけています☆

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もうすぐ1歳のお子さん。「只今、体と空間のサイズを体験学習中😄」
色々な所に入ったり、潜ったりしています。

大きくなればなるほど、家庭の中では物足りなくなってきます。
そして、お子さんによって「只今、〜体験学習中😄」の遊びは異なります。

そのお子さんが「今」楽しい!と思える遊びができる環境を
ご家庭でも、幼稚園・保育園(時には小学校)でも
地域で作っていけたらいいなぁ〜と思います。

お子さんは、ダンボール箱1つでも十分に楽しく遊べます♬

まずは、できる所から始めましょう〜!

※ 箱に入って見えなくなる部分もあります。
 安全管理もしっかり見てあげてくださいね☆

最後まで読んでいただいて、ありがとうございました!
お子さんとお母さんが、元氣に、笑顔で、希望をもって活きていかれますように☆


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作業療法士&グローアップクリエ−ター 引野里絵

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