RICSブログ

長いお箸がいい!! 2歳7ヶ月児の挑戦♫

7ヶ月の頃から、親子プログラムで関わらせていただいているお子さん♫

 

「お箸」を使い始めました!

 

でも…こんなに長いお箸(20cmくらい)を使っています。

一般的には…

もっと短い、お子さんの手のサイズに合う長さのお箸を…

 

なのですが…

使い方を見ていると、長いお箸の方が上手(笑)。

使っている時の手の位置のズレとか、箸先の揃えやすさとか…

彼女にとっては、長い方が良いようなのです。

さらに、このお箸は、「これがいい!」と本人がお店で選んだとのこと。

 

「やりたい!」

この意思がとっても大事ですね♫

 

繰り返しになりますが

「一般的には」写真のアンパンマンサイズが適当と言われています。

そして…

彼女が使っているお箸は大人サイズです。

 

でも、その方が上手♫

 

子どもの発達に「一般論は当てはまらない!」

それぞれのお子さんにあった、成長のプロセスがあり

正解・不正解はないということを、改めて教えてもらいました。

ありがとうございます!!

 

最後まで読んでくださって、ありがとうございました♬

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お子さんとお母さん、関わる全ての方が、元氣に、笑顔で、希望をもって生きてくサポーター

RICS  (Rie Child Support)  引野里絵(作業療法士&グローアップクリエーター

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10ヶ月ですが、オモチャやご飯を投げます…どうしたら??

「最近、なんでも物を投げるんです」

「どうやって危ないことを教えたらいいですか?」

10ヶ月のお子さんを子育て中のお母さんからのご相談

オモチャも投げるし、ご飯も投げるし…とのこと

 

そのお子さんと遊んでみると…

腕をブンッと振って、持っているものを放していました。

確かに投げているように見えます。

近くに他のお子さんがいたら、危ない場面でもあります。

 

赤ちゃんは、「握る」→「放す」と動作を獲得していきます。

「放す」のは難しい動作なのです。

さらに、腕をコントロールして、目的に向けて投げる動作はもっと難しい。

 

この時期のお子さんは、物を手放したり、投げたりする動作を練習中なのです♫

 

子育てサークルなど、同年齢のお子さんたちが近くで遊んでいて、混み合ってる状況では危ないこともあるでしょう。

 

でも、「投げたらダメ!」とこの時期のお子さんに伝えても、伝わりません。

お母さんは「わかってもらいたい!」という一心で伝えられると思うのですが…伝わりません。

それは、お母さんの伝え方が悪いわけでも、お子さんが悪いわけでもありません。

 

お子さんは、遊びとして「手を放す」「投げる」動作を練習しているのです。

ということで…

投げても危なくないオモチャ

お友達から少し離れて

思う存分、手放したり、投げたりして遊ぶ時間を作ってあげられたら、と思います。

 

また、「ご飯を投げる」というのは…

「ごちそうさま」の意図がある場合もあります。

「ごちそうさま」 → 「ゴハンを投げて遊ぶ」という構図はよく見られると思います。

お腹いっぱいで「ごちそうさま」かな、と思ったら…

まずは「ごちそうさま」をしてから、食事ではないもので遊ぶと良いですね♫

 

最後まで読んでくださって、ありがとうございました♬

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「文字」=「○○○」:文字が書きたくなるためには…?

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◉2018年 6/3,  7/8,   8/5 (日) 10:30-15:15  @松江市内
RICS グローアッププログラム 発達講座 vol.2  「遊び」「創る」「使う」育ちの基礎講座 –
今回のテーマは「遊び」「創造」「想像」
このテーマを軸に、0~6歳の発達を3回に分けてお伝えします♬
🌟詳細はこちら http://riecs.net/news/1106/

2018年6月16日(土)
考えよう!! 困っている子どもの理解 ~感覚の過敏さ/鈍感さ~
*お話編のみ  13:30~14:30     http://kokucheese.com/event/index/514244/
*全編(お話&体験) 13:30~17:00  http://kokucheese.com/event/index/514259/


◉ブログ◉

先日、畑に来てくれた年長さん

大根の種を蒔いた後に書いてくれた”竹の札”

「4.8 みんなのだいこんをうえた」

年長さんなので、もちろん、まだ文字は習っていません。

鏡文字や、ちょっと読みにくい文字があるのは当然のこと

でも、一生懸命書きました ^ – ^

「みんなの」っていうフレーズも素敵ですよね♬♬

 

次の写真は、1年前に畑に遊びにきてくれた、1年生のお子さんが書いた札

「ぴーぴーまめをうえたところ」
このお子さんは、ちょっとだけ文字の読み書きが苦手でした。

でも、習い始めた平仮名を、自分から「書く!」と言って、いきなり書き始めました。

しかも、油性マジックで♬

竹の幅に合わせて、大きな文字で、堂々と!!!

そして今年…見事に可愛い「ぴーぴーまめ」が咲きました!

 

「文字」ってなんだと思いますか??

私は…

「文字」=「どうぐ(道具)」

だと思います。

 

もちろん、習得するためには、練習も大事です。

 

でも、道具だから、使わないと意味がない。

 

ならば、「使わされる」よりも「使いたい!」と思った方が身につきやすい。

 

「使いたい!」=「読みたい!」「書きたい!」そのお子さん自身が思える場面があると、必然的に、読んだり、書いたりしやすくなるのはないかなぁ〜と思います。

 

ということは…

「知りたい!」「分かりたい!」「伝えたい!」と心が動くこと

 

そのお子さんの興味や関心を大事に育てていきたいなぁ〜と思います。

 

ちなみに…「言葉」も同様ですね。

例えば、外国語を身につけるには、

「その言語を話す恋人を作ることが一番早い」

と言われますが、まさにその通り!と思います♬

「知りたい」「分かりたい」「伝えたい」だらけだからでしょうね〜〜❤

 

「外国語の習得」については、また別の機会にお伝えできたら!と思います。

 

最後まで読んでくださって、ありがとうございました♬

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