「ちょっと待って」「あとで」って言っていませんか？
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♪子育てを愉しむ ちょっと深いおしゃべりカフェ８ ＠ウッドギャラリー風と空さん（松江市）
2016年10月27日（木）10:30−12:00
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2016年11月30日（水）10:00−11:30（相談カフェあり）
対象：お子さんの発達に気がかりがある・行動や学習に心配があるお母さん
（年長〜小学生のお母さん）
お子さんのこと、子育てのこと、ちょっと深く、お話しませんか？
“おしゃべり”の中に、お子さんの成長を支えるヒントがあります♪♪
☆ブログ☆
コスタリカネタが続きますが・・・
子育てに役立つ異文化理解・・・コスタリカ編
https://riecs.net/blog/236/
コスタリカの主な産物に、「コーヒー」があります。
私は、日本ではコーヒーが飲めなかったのですが
コスタリカに暮らすようになり、
初めて、コーヒーが美味しい！と思えました。
本当に美味しいですよ〜☆
なので、コスタリカ人もコーヒーは大好きで
コスタリカには午前・午後にコーヒーの時間があります。
仕事中でもコーヒーの時間をとります（お昼ご飯の時間もあります…笑）
コーヒーの時間は
職場の食事コーナーや、近くの食堂で
コーヒーを飲みます。（つまり、仕事はストップです…笑）
そして、コスタリカ人は
おもてなしが大好きです。
私が職場でコーヒーを飲む時には
誰かが、コーヒーを準備してくれます。
初めてのコーヒーの時間のこと
同僚 「リエ、お砂糖どれくらい？」
RIE 「少しだけ」
同僚 カレースプーン山盛りの砂糖を３杯入れる
RIE 「ストップ〜〜！！！！！！ ありがとう・・・😅」
コスタリカ人は、マグカップでコーヒーを飲み
お砂糖は、カレースプーンに４杯は普通
その後、私がコーヒーを飲む時は
「お砂糖なしで」
「スプーンに半分だけ」
「自分でやらせて」
と具体的に伝えるようになりました。
また、コスタリカの人は時間の感覚もゆるいです。
「朝８時から会議」と聞いていたので
７：３０ごろに行ったら、誰もいない
８時過ぎから、少しずつ集まり、準備が始まり
９時過ぎてから会議スタート、ということは普通です。
ホームステイ先でご飯を準備してくれる時も
「“後少し”でご飯だからね」と言われてから
１時間経ってもご飯の時間にならないことは多々ありました。
「ちょっとだけ」
「後少し」という表現
非常に曖昧ですね。
私のコーヒーのお砂糖の「ちょっとだけ」は
ティースプーンに半分くらいだし
「後少し」は５〜10分くらい
コスタリカ人と日本人は
明らかに文化が違うので
基準の違いが分かりやすいですが
同じ日本人同士でも
親子でも
夫婦でも
親友でも
同僚でも
それぞれの基準は異なると思います。
私もお子さんと接する時
特に複数のお子さんと接する時に
「○○して〜」と言ってくるお子さんに
「後からね」と言ってしまうことがあります。
そうしたら・・
「“後で”っていつ？」
「“後で”って言って、やってくれんじゃん」
と言われたことがありました
ハッとしました。
「ごめん！そうだよね」と謝り
「○○ちゃんと本を読んだら、□□君と〜しようね」と伝えました。
「ちょっと待って」
「後で」
「あっち」
「こっち」
「そっち」など・・・
私たちが普段使っている「抽象的」な表現
子どもにとっては
分かりにくい表現です
特に年齢が低かったり
年齢が高くても、抽象的な表現を理解することが苦手なお子さんもおられます。
『できるだけ具体的に』
難しいこともありますが
日々心がけていることです。
また・・・
「後で」と言ったら、
＊後から、ちゃんと実現する
＊実現できなくても、「忘れてないよ」と伝える
＊「できなくて、ごめんね」と伝える
具体的に伝えることだけではなく、
子どもの思いを受け止めていることを
伝えていく関わりも必要だな、と思います。
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最後まで読んでいただいて、ありがとうございました！
お子さんとお母さんが、元氣に、笑顔で、希望をもって活きていかれますように☆
│更新日：2016年10月21日│
あるものを生かす…子どもの智慧☆
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子どもの育ちとは関係ない話からスタートですが・・・
5年前から、少しずつ、畑を始めています。
「植物」と「虫」と「土」
一見、「何もない」ように見える畑ですが・・・
先日、畑で芋掘りイベントをさせていただいた時のこと
芋掘りをして、ご飯もいっぱい食べた後、
子ども達が遊び始めました
追いかけっこ、かくれんぼ・・・
保育園〜小学生まで
様々な年齢の子ども達が、畑の周りを駆け回ります
見通しの良い畑で、かくれんぼ？？
どこに隠れるんだろう？と思ったら・・・
草の中に小さくなって隠れていました。
（二人隠れています。分かりますか？）
大人だと思いつかない、子どもの発想
「何もない」ように見えているのは大人の目線で
子どもにとっては、そこにあるものが全て
「そこにあるものを生かす」
子どもと一緒に遊ぶことで
大人の方が、学ばせてもらうこと、
気づかせてもらうことがあります。
時には、何も考えずに、純粋に
子どもと一緒に遊んでみると
忘れていたものを思い出させてくれるかもしれませんね♬
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│更新日：2016年10月20日│
必要な言葉を【聞き分ける力】…学習編
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私は、言葉をよく聞き間違います。
先日も
「外部講師」を「カヌー講師」
「こやまサン」を「かやまサン」とか「たやまサン」と
聞き間違えました・・・
私は静かな場所で、１対１で話をしている時は
あまり聞き間違えないことが多いのですが
賑やかな場所とか
職場のスタッフ室とか
教室のような場所
いろいろな音が入り混じる場所
例えば、居酒屋さんのような
大きな音が入り混じる場所で
相手の言葉を聞き分けにくいことは
想像しやすいと思います。
ですが、例えば
授業中の教室のような
ある程度静かでも
先生の言葉が
正確に聞き取ることが難しい
お子さんもおられます
明治神宮の小鳥さん：小鳥の鳴き声を聞き分けることができる方も、すごい才能ですね〜♪
耳鼻科で診てもらっても
聴力や耳の機能に問題はない
と言われるけれど・・・
正確に聞き取れない
一部しか聞き取れない
＊集中する力
＊言葉の意味を理解する力
＊音そのものを聞き分ける力（例：英語のLとRなど）
なども関係するのですが・・・
今日は、「必要な言葉を聞き分ける力」について
授業中に聞こえるのは
先生や発表するお子さんの声だけではありません。
ページをめくる音
筆箱を開ける音
鉛筆でカリカリ書く音
鼻をすする音
換気扇の音
廊下を歩く音
外を通る車の音・・・
実はいろいろな音がしているのです
それらの音よりも
先生の声の方が大きいから
聞き取りやすい
確かにそうなのですが・・・
お子さんの中には
先生の言葉も
ページをめくる音も
鼻をすする音も
”同じように”聞こえてきて
今、必要な「先生の言葉」を
「聞き分ける」ことが
難しいお子さんがおられます。
「なんで聞いてないの？」
「ちゃんと聞きなさい！」
と言われても・・・
そのお子さんは
「聞こうとしている」けど
ちゃんと【聞き分ける】ことが難しいのです
そういう時は
＊大事なことは書いて見せる
＊もう一度、お子さんの近くで言う
＊短い言葉で伝える
など・・・
ちょっとした関わりが
お子さんの「やってみよう！」「できた！」
に繋がります☆
※聞き分ける力の相談先例
＊子どもの発達に関わる言語聴覚士さん
＊聾学校の巡回相談の先生方
（都道府県によって、役割が異なるかもしれませんが・・・）
【関連記事 学習編】
☆「文字を読むことが苦手・疲れる」お子さんの「出来そう！」をサポート☆
https://riecs.net/blog/182/
☆ハートを発見！…【見分ける力】
https://riecs.net/blog/218/
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最後まで読んでいただいて、ありがとうございました！
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│更新日：2016年10月19日│